2022年,对于我来说,有一个重大的变化,就是从这一年七月份开始,我退休了。按照我和亲家母的约定,退休以后,我和亲家母轮流去上海带孙子。
今年12月份,我又一次到上海去。女儿和我说,你这个小学老师可以给孩子教教读古诗。要不然等我们的孩子去上幼儿园,肚子里一首古诗都没有。
说实话啊,我带孩子,主要是陪他一起玩。我这个小外孙比较文静,不喜动。我更想锻炼他的体魄。关于古诗啊,计算啊,这些我倒是没特意的去教。
我首先拟了必背的古诗篇目,主要是以小学教材里的古诗篇目为主。开始有意识地教外孙学古诗了。
考虑到这才是一个三岁不到的孩子。怎么理解古诗文呢?我常常先在黑板上画出古诗意境,然后借助画面教外孙读诗。第一首诗教的是《画》:远看山有色,近听水无声,春去花还在,人来鸟不惊。我一边画图,一边把大致的意思讲给外孙听。然后让他跟着我一起读读这首诗。他很喜欢这种学诗方法。每学一首新诗,他都会要求先画画。

学习《风》则是在户外。“解落三秋树,能开二月花,过江千尺浪,入竹万竿斜。”为了让宝宝。知道风的威力。我特地把他带到户外,让他看到风吹落叶的场景。带他到小区的竹林边,让他感受大风吹起的时候。一片片竹子被刮歪。有了生活的体验,孩子很快就记住了诗句。

最有趣的是读《悯农》:春种一粒粟,秋收万颗子,四海无闲田,农夫犹饿死。当我把诗的意思大致讲解给小朋友听的时候,他不断地问我:农夫为什么会饿死呢?我告诉他,农夫在种田的时候突然有坏人来了,坏人把他的庄稼全抢走了,农夫没有吃的,他就饿死了。讲过一遍以后才发现,孩子对这个答案很感兴趣,不断要求再讲一遍,再讲一遍。即使他已经听过了很多遍,还是听得津津有味。小孩子学习就是这样,不断的反复。
我们以每天一首诗的进度学习着,大概学了十多首后,疫情来了,一家人先后阳了,古诗学习中断了。不过前期教的十多首古诗,小外孙可是牢牢的记住了,经常在视频中背给别人听呢!

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