语文教学工作计划三年级下册语文教学工作计划2023四年级下册语文教学工作计划2023

投稿用户 • 2023年3月31日 pm1:42 • 课件PPT • 阅读 103

唐晓敏

中国百年来的语文教育教学，一直让学生学习非常简单的内容。与古代语文教育比较一下，就一目了然。陆定一曾研究过这个问题，他说到：唐代有不少孩子7岁就能写文章，现在根本做不到。宋代及之后，6、7岁孩子的蒙学读物是《三字经》《百家姓》《千字文》和《千家诗》，称为“三百千千”，这也是近百年的现代语文教育无法相比的。

近百年来，学校语文教育内容非常简单，但师生却都感觉学生负担很重。负担重是事实，但这不是内容所造成的，而是繁琐的学习要求造成的。多年来，本来属于文科的语文教育，实际上是按照理科的学习方式来教学的，具体说来，就是要求学生学习课文之时马上“理解”，而且“会用”，于是，课堂上老师讲得繁琐，又让学生做大量的练习，其实，这些讲解与练习，基本上是没有意义的。文章的理解，特别是文学作品的理解，与理科知识的理解是完全不一样的。理科可以也应该当堂就理解，而文学作品，特别是优秀的文学作品，小学生所能理解的非常有限。这是因为，理解文学作品，实际上需要三个条件，一是学生自己精神的成长，特别是逻辑思维能力的形成，二是生活经验、人生阅历，三是与此作品相关的其他作品。小学低年级时，这三个条件都不具备，是不能真正理解文学作品的。这是需要的是让学生尽可能大量阅读。只要大量阅读了，并且将其中最优秀的诗歌、精美的短文背诵下来，这些背诵下来保留于内心的作品，日后自然会理解的。小学的语文教育教学，完全不需要大讲特讲什么主题思想，对诗歌散文作品，也不需要拆下其中的句子，让学生“解释下面加点的字”，初中也不应该细抠作品。仍然需要大量阅读，只稍稍做一点提示即可。现在许多课堂上，一首绝句，就用两节课，又是讲解，又是提问，又是讨论，其实是浪费时间。小学的语文教学，应该是让学生学习优秀的文学作品，只有有点感受就行，重要的是多读多背。理解是日后的事。这一时期的语文学习，是把一粒粒优秀的种子种在学生的心田，而不是把一棵棵的树木移植到那里。孩子是不断成长的，这自身的成长中，他们心田里的种子自会发芽、长叶、开花、结果。

可喜的是，目前已经有一部分语文教师认识到这一点如陈琴老师，她的小学一年级，即能背诵200多篇古诗文，再如韩兴娥老师，她在课堂上10分钟就教了一首绝句，这样一堂课学生可以学习4、5首绝句。她们的做法有非常重要的意义。百年语文，一直是用最繁难的方式学习最简单的内容，而陈琴、韩兴娥颠倒过来了，他们是用最简单的方式让学生学习有难度的内容。这是语文教育教学的真正的改革，语文教育教学就应该是这样：提高难度而降低要求。

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