我最近在读《丁立梅的写作课》这套书。书里有这样一段话:
“这样的门楣,把从前的烟尘风雨全凝聚其中,厚重着,催人遐思。它就像一本书的扉页,轻轻打开,就是满纸的味道—或典雅,或古朴,或家常,或诗意,让人有推门进去看一看的欲望。
这就好比写文章。如果把一篇文章比作一栋房,那么,文章的标题,就是这栋房的门楣。读者读你的文章,首先看到的,是你雕镂出的”门楣”。门楣或精巧,或婉转,或忧伤,或直白,都直接影响着读者的第一印象。有时,一篇文章的好坏,很大程度上,取决于你所制作的”门楣”。”
所以我就来实验在标题上做做改动了。
进入正题哈,其实就是想聊一聊近况。
就如大家所看到的,这段时间我去读书了。主要还是读写作相关的书吧,这是我的兴趣,比较能看进去。也是希望能更好的提升自己,做好喜欢的事。边读边做了一些写作方法的笔记,书还没读完,只能分享给大家一小部分了。
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除了读书,就是做我的10周练笔了。每周末与大家相约,讲解,批改我做得不亦乐乎。第一批即将进入尾声了,有几个孩子作文是写得很不错的,最小的孩子才二年级,也跟的很努力,写出的文字虽稚气却很有灵气。
因为组织这次练笔也认识了一些很优秀的朋友们。虽然有的咨询了,最终因为这样那样的原因并没有报课,却也留在了我的朋友圈,每次都能从她的分享里学到很多东西。这也是收获之一。当然,最大的收获还是做着自己喜欢的事,并且因为被肯定而得到的成就感。
再就是练字了。看到一种每天30字的字帖,觉得挺好的,就买来练字了。可以静心。
为什么做这些事呢?就是不想让自己过度关注孩子中考这件事,过度焦虑了。
一个孩子马上中考的初三家长的担心和感受是无法用语言形容的。不是想淡定就能淡定的。可是我读到了一篇文章,文中说“能助力孩子的情绪一定不是焦虑,害怕和担心,而是明知这份情绪在,还仍然有的定海神针一般的坚定和力量”
所以,做自己喜欢的事,让自己忙起来,同时读读书,练练字,转移注意力的同时,也静心修己,疗愈自己无法安放的担心,焦虑等负面情绪吧。
很喜欢文章里的另一句话:“一家人分工明确地向高考冲击,但彼此有界限感,又有向着同一个目标努力的统一性”,所以如文中所说,做饭,照顾好她的身体和情绪是我的事,中考是她的事,我只管我的事。
学习填报志愿,收集整理学校信息也是我的事。也关注了许多相关资料,听了线上线下许多相关讲座。
所以我现在是真的很忙碌的,几乎是真的没有时间多停留什么,工作以外,批改孩子们的习作,读书,练字,陪伴孩子……每件事用心去做都需要耗费大量的时间和精力,但是值得。在转载文章的同时,也尽量保证每周末休息时腾出时间写写原创文章,这里始终是我的心灵家园。
除了上边那些,这期间我还做了三件事。
第一件事,尽量每周都带孩子出来走一走,看看春色。大自然是最具疗愈功能的,站在一棵开满花的树下,看风吹动那一树繁花,那种花开的力量是那样的震撼呢。走一走,聊一聊,备考期间,孩子的压力也一定很大吧,但愿这样的随心而聊和用心倾听能舒缓放松些什么。
第二件事,我放松了手机的管控,允许她可以适当和同学微信,语音聊天。有一些情绪,有一些话,孩子未必愿意跟大人说。那么同龄的朋友就是最好的陪伴。听她们有时一起吐槽吐槽老师,吐槽吐槽作业多,会觉得青春年少还真是可爱。
不会的题目也会有同学语音讲给她听,她也给同学视频讲题,讲完了高兴地说自己更明白了。手机也只是工具而已,怎么用还是在使用它的人。信任孩子,手机就会在关键的时候发挥最大的功用。
第三件事,帮助她整理卷子和错题,督促有针对性的学习,练习。
冲刺期间,真的是超多的资料,超多的卷子,做超多的题目的。孩子自己根本没有时间去整理,去发现问题。这样的工作只能家长辅助吧。
在她没那么多作业的时候督促她听听,学学英语,做做出错多的语文语基,跟她比比谁记住得快……这样的时光,枯燥的学习也有了温情。
好啦,记录结束了。谨以此文纪念我们的这段备考时光吧。所有的经历都是财富。前路虽长,尤可期待!
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