如何陪伴初三的孩子冲刺中考如何陪伴初三的孩子冲刺中考一刻也不敢松懈如何陪伴初三的孩子冲刺中考一刻也不敢松懈呢

我最近在读《丁立梅的写作课》这套书。书里有这样一段话:

“这样的门楣,把从前的烟尘风雨全凝聚其中,厚重着,催人遐思。它就像一本书的扉页,轻轻打开,就是满纸的味道—或典雅,或古朴,或家常,或诗意,让人有推门进去看一看的欲望。

这就好比写文章。如果把一篇文章比作一栋房,那么,文章的标题,就是这栋房的门楣。读者读你的文章,首先看到的,是你雕镂出的”门楣”。门楣或精巧,或婉转,或忧伤,或直白,都直接影响着读者的第一印象。有时,一篇文章的好坏,很大程度上,取决于你所制作的”门楣”。”

所以我就来实验在标题上做做改动了。

进入正题哈,其实就是想聊一聊近况。

就如大家所看到的,这段时间我去读书了。主要还是读写作相关的书吧,这是我的兴趣,比较能看进去。也是希望能更好的提升自己,做好喜欢的事。边读边做了一些写作方法的笔记,书还没读完,只能分享给大家一小部分了。

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除了读书,就是做我的10周练笔了。每周末与大家相约,讲解,批改我做得不亦乐乎。第一批即将进入尾声了,有几个孩子作文是写得很不错的,最小的孩子才二年级,也跟的很努力,写出的文字虽稚气却很有灵气。

因为组织这次练笔也认识了一些很优秀的朋友们。虽然有的咨询了,最终因为这样那样的原因并没有报课,却也留在了我的朋友圈,每次都能从她的分享里学到很多东西。这也是收获之一。当然,最大的收获还是做着自己喜欢的事,并且因为被肯定而得到的成就感。

再就是练字了。看到一种每天30字的字帖,觉得挺好的,就买来练字了。可以静心。

为什么做这些事呢?就是不想让自己过度关注孩子中考这件事,过度焦虑了。

一个孩子马上中考的初三家长的担心和感受是无法用语言形容的。不是想淡定就能淡定的。可是我读到了一篇文章,文中说“能助力孩子的情绪一定不是焦虑,害怕和担心,而是明知这份情绪在,还仍然有的定海神针一般的坚定和力量”

所以,做自己喜欢的事,让自己忙起来,同时读读书,练练字,转移注意力的同时,也静心修己,疗愈自己无法安放的担心,焦虑等负面情绪吧。

很喜欢文章里的另一句话:“一家人分工明确地向高考冲击,但彼此有界限感,又有向着同一个目标努力的统一性”,所以如文中所说,做饭,照顾好她的身体和情绪是我的事,中考是她的事,我只管我的事。

学习填报志愿,收集整理学校信息也是我的事。也关注了许多相关资料,听了线上线下许多相关讲座。

所以我现在是真的很忙碌的,几乎是真的没有时间多停留什么,工作以外,批改孩子们的习作,读书,练字,陪伴孩子……每件事用心去做都需要耗费大量的时间和精力,但是值得。在转载文章的同时,也尽量保证每周末休息时腾出时间写写原创文章,这里始终是我的心灵家园。

除了上边那些,这期间我还做了三件事。

第一件事,尽量每周都带孩子出来走一走,看看春色。大自然是最具疗愈功能的,站在一棵开满花的树下,看风吹动那一树繁花,那种花开的力量是那样的震撼呢。走一走,聊一聊,备考期间,孩子的压力也一定很大吧,但愿这样的随心而聊和用心倾听能舒缓放松些什么。

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第二件事,我放松了手机的管控,允许她可以适当和同学微信,语音聊天。有一些情绪,有一些话,孩子未必愿意跟大人说。那么同龄的朋友就是最好的陪伴。听她们有时一起吐槽吐槽老师,吐槽吐槽作业多,会觉得青春年少还真是可爱。

不会的题目也会有同学语音讲给她听,她也给同学视频讲题,讲完了高兴地说自己更明白了。手机也只是工具而已,怎么用还是在使用它的人。信任孩子,手机就会在关键的时候发挥最大的功用。

第三件事,帮助她整理卷子和错题,督促有针对性的学习,练习。

冲刺期间,真的是超多的资料,超多的卷子,做超多的题目的。孩子自己根本没有时间去整理,去发现问题。这样的工作只能家长辅助吧。

在她没那么多作业的时候督促她听听,学学英语,做做出错多的语文语基,跟她比比谁记住得快……这样的时光,枯燥的学习也有了温情。

好啦,记录结束了。谨以此文纪念我们的这段备考时光吧。所有的经历都是财富。前路虽长,尤可期待!

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